一直是孩子學習和大人相處，但大人為什麼不學習孩子的語言呢？

這樣未免對孩子太不公平了！

小孩、大人互相學習，平衡點才會浮現。

 

這天的主軸幾乎圍繞在“A B C D E”

A → Accept yourself  接受自己

B → Be yourself  做自己

C → Challenge yourself  挑戰自己

D → Discipline yourself  訓練自己

E → Enjoy yourself  享受自己

 

“學校老師說孩子選的曲子太簡單，要換首表演曲”、

“媽媽到才藝發表會時發現其他小朋友都演奏好難的曲子，好丟臉”、

“捷運上的阿嬤指責媽媽怎麼不帶小孩去考檢定”，

這些情況或許身為家長的人都遇過，

但如果家長真的因為這些話而讓孩子換曲子，甚至跑去考檢定，

那原本的樂器老師是否也該讓他包袱款款回家去，

改向捷運上的阿嬤拜師學藝呢？

學習的意義不該輸在別人的眼光下， 而這些眼光是父母必須扛下的。

起步晚又怎樣？

一步一步往前走總會跟上，就像龜兔賽跑一樣。

學習不是為了取悅誰，任何時間都可以。

沒考檢定又怎樣？

玩音樂的境界可不是人人都能達到。

 

亞洲和西方國家的家長與孩子相處的方式完全不同，

亞洲的老師向媽媽稱讚孩子，媽媽卻反過來指責孩子，

“今天上課表現得很棒喔！”老師說，

“怎麼可能？！他回家都沒有練耶！”媽媽說，

然後轉向孩子“今天上課有沒有認真？”

而美國的家長不需要等老師稱讚，自己就先對孩子說了，

“You did a great job！”

“I’m so proud of you！”

“Did you have fun？”

同樣是家長，東西方卻差很大，

試著多稱讚孩子，不要只著眼於不好的地方，

孩子接收到家長給的正能量，得到了信心，自然會越來越棒！

 

檢定不是學習的目的，只是某個機構定下的考試規則，

就像學英文參加的英檢、托福，或多益，

檢定可以是學習路上追求的目標，證明自己達到了怎樣的程度，

但音樂最後將變成自己的一部份，而不是檢定證書。

 

鼓勵孩子參加發表會，

“媽媽好想聽你在台上表演喔~”

“你在台上一定很美/酷！”