要學生練習就像是要了他們的命，現在樂器老師實在難為啊～

已經退讓到每天至少練習一本譜，需要時間大約10-15分鐘，

比一天發呆的時間還要短，但還是聽到一堆沒時間沒時間沒時間。

 

每個人都會有特別不對味的曲子，

不管怎麼練習就是練不好，怎麼聽就是不喜歡，

BUT，有些小孩好像每首曲子都不對他的味，

不管給哪首功課通通練不好，

整天說這禮拜好忙，每個禮拜都好忙，

請問是一秒鐘幾十萬上下嗎？

 

為了治療這些忙碌的小孩，只要練了一陣子還跛腳的曲子，就錄影吧！

這種治療方式的結果很兩極，一種是下週驗收真的練得嚇嚇叫，

另一種就是到了上課那週突然說要請假，然後下堂課說：「啊！我忘記要錄影了！」

老師內心已經火山爆發，課本上清楚寫著“錄影”二個字，

擺明了連課本都沒翻開，開心地過了兩個空白的禮拜，

但是，還是得和顏悅色地說：

「好，先聽一次，待會給你5分鐘把需要注意的地方練一下，然後錄影。」

接著就會聽到一聲慘叫，然後史上最認真的五分鐘就出現了。

 

必須讓這些臭小孩知道老師是來真的，

所以不管他們演奏的有多可怕都一定會上傳YouTube，

然後寫聯絡本通知爸爸媽媽，小朋友有新影片囉～

 

這方式治標不治本，主要還是透過上課洗腦，

慢慢滲透進他們的小腦袋瓜，老師是對的！